Conceptos Clave de Química 1 - 1° H

Bienvenidos Estudiantes de Química 1 del CBTa 60

Como una estrategia de enseñanza-aprendizaje en un entorno virtual (EVEA) este espacio ha sido creado para que tú participes con tus aportaciones, dudas y comentarios en torno a los temas que estaremos revisando en el aula.

Sin duda, es una nueva forma de ir incursionando utilizando esta herramienta electrónica en donde el propósito es aprender a conocer, aprender a manejar contenidos, aprender a valorar y aprender a participar.

En este blog se busca que el estudiante a través de la tecnología de la comunicación e información (TIC), investigando en sitios de interés científico y a través del lenguaje escrito (LEOyE) con la técnica L2R (Leer, Reflexionar y Redactar) leer textos de divulgación científica (en esta ocasión de Química), comprender su contenido, elaborar un resumen y publicar tu comentario a manera de síntesis sobre el mismo.

Así mismo, tal como hemos trabajado en el aula, tu comenario se deberá estructura conforme al análisis e integración del Andamio Cognitivo SIANE: Lo que ... Sabía, Investigue, Aprendí y No entendí; sobre el tema o concepto en estudio.

Andamio Congnitivo SIANE

Lo que …

Sabía	Investigue	Aprendí	No entendí

Fuente de consulta:

Con esta actividad se busca integrar asignaturas de tu formación de bachillerato desarrollando competencia básicas y disciplinares que serán de gran utilidad en tu vida futura.

¡Manos a la obra y disfruta el encanto de la ciencia!

Recuerda dejar tu comentario o reflexión sobre la temática y tu firma electrónica será tu nombre

Ánimo y mucho entusiasmo

M.C. José Heber De León Monzón

Facilitador

Conceptos Clave de Química 1 - 1° C

Bienvenidos Estudiantes de Química 1 del CBTa 60

Como una estrategia de enseñanza-aprendizaje en un entorno virtual (EVEA) este espacio ha sido creado para que tú participes con tus aportaciones, dudas y comentarios en torno a los temas que estaremos revisando en el aula.

Sin duda, es una nueva forma de ir incursionando utilizando esta herramienta electrónica en donde el propósito es aprender a conocer, aprender a manejar contenidos, aprender a valorar y aprender a participar.

En este blog se busca que el estudiante a través de la tecnología de la comunicación e información (TIC), investigando en sitios de interés científico y a través del lenguaje escrito (LEOyE) con la técnica L2R (Leer, Reflexionar y Redactar) leer textos de divulgación científica (en esta ocasión de Química), comprender su contenido, elaborar un resumen y publicar tu comentario a manera de síntesis sobre el mismo.

Así mismo, tal como hemos trabajado en el aula, tu comenario se deberá estructura conforme al análisis e integración del Andamio Cognitivo SIANE: Lo que ... Sabía, Investigue, Aprendí y No entendí; sobre el tema o concepto en estudio.

Andamio Congnitivo SIANE

Lo que …

Sabía	Investigue	Aprendí	No entendí

Fuente de consulta:

Con esta actividad se busca integrar asignaturas de tu formación de bachillerato desarrollando competencia básicas y disciplinares que serán de gran utilidad en tu vida futura.

¡Manos a la obra y disfruta el encanto de la ciencia!

Recuerda dejar tu comentario o reflexión sobre la temática y tu firma electrónica será tu nombre

Ánimo y mucho entusiasmo

M.C. José Heber De León Monzón

Facilitador

Conceptos Clave de Química 1 - 1°B

Bienvenidos Estudiantes de Química 1 del CBTa 60

Como una estrategia de enseñanza-aprendizaje en un entorno virtual (EVEA) este espacio ha sido creado para que tú participes con tus aportaciones, dudas y comentarios en torno a los temas que estaremos revisando en el aula.

Sin duda, es una nueva forma de ir incursionando utilizando esta herramienta electrónica en donde el propósito es aprender a conocer, aprender a manejar contenidos, aprender a valorar y aprender a participar.

En este blog se busca que el estudiante a través de la tecnología de la comunicación e información (TIC), investigando en sitios de interés científico y a través del lenguaje escrito (LEOyE) con la técnica L2R (Leer, Reflexionar y Redactar) leer textos de divulgación científica (en esta ocasión de Química), comprender su contenido, elaborar un resumen y publicar tu comentario a manera de síntesis sobre el mismo.

Así mismo, tal como hemos trabajado en el aula, tu comenario se deberá estructura conforme al análisis e integración del Andamio Cognitivo SIANE: Lo que ... Sabía, Investigue, Aprendí y No entendí; sobre el tema o concepto en estudio.

Andamio Congnitivo SIANE

Lo que …

Sabía	Investigue	Aprendí	No entendí

Fuente de consulta:

Con esta actividad se busca integrar asignaturas de tu formación de bachillerato desarrollando competencia básicas y disciplinares que serán de gran utilidad en tu vida futura.

¡Manos a la obra y disfruta el encanto de la ciencia!

Recuerda dejar tu comentario o reflexión sobre la temática y tu firma electrónica será tu nombre

Ánimo y mucho entusiasmo

M.C. José Heber De León Monzón

Facilitador

OEI-DÉCADA

2011 Año Internacional de los Afrodescendientes

TIEMPO DE JUSTICIA

Álvaro Marchesi

Las personas afrodescendientes acumulan agravios centenarios. Los preconceptos racistas siguen presentes en amplios sectores sociales y a estas actitudes excluyentes hay que unir la situación de desventaja en la que viven: su residencia mayoritaria en las zonas más pobres, la falta de oportunidades educativas y laborales, y la ausencia de posibilidades para romper el círculo de la pobreza y de la exclusión social.

La OEI asume el compromiso de realizar el máximo esfuerzo durante este año y durante la década entera a favor de las poblaciones afrodescendientes en estrecho contacto con sus comunidades, sus representantes y sus líderes sociales. Daremos visibilidad a su historia, a su vida y a su cultura; trabajaremos con las administraciones públicas y las instituciones sociales para conseguir una oferta de calidad para sus niños y sus jóvenes; colaboraremos para ampliar su educación permanente y su cualificación profesional; y no descansaremos hasta lograr que las nuevas generaciones afrodescendientes vivan más y mejores oportunidades que en el pasado y sientan que sus derechos y su cultura son reconocidos, valorados y defendidos.

Biología Contemporánea

Estimados estudiantes:

Como una estrategia de enseñanza-aprendizaje en un entorno virtual (EVEA), este espacio ha sido creado para que tú participes con tus aportaciones, dudas y comentarios en torno a los temas que estaremos revisando en el aula.

Se encuentran en la etapa final de sus formación como Bachilleres y Técnicos Agropecuarios, muchas han sido las ocasiones de aprendizaje, vamos al sprint final y a trabajar con la tecnología de la comunicación.

Este espacio permitirá a ustedes experimentar una forma de comunicar lo aprendido y por que no, lo que no han entendido, pues el andamio cognitivo SIANE utilizado en el aula, permite estructurar mental y en forma escrita las ideas en torno a un tema.

¡Adelante jóvenes!

M.C. José Heber De León Monzón
Docente de Biología Contemporánea

Química 2

¡Bienvenidos Estudiantes de Química 2!

Como una estrategia de enseñanza-aprendizaje en un entorno virtual (EVEA) este espacio ha sido creado para que tú participes con tus aportaciones, dudas y comentarios en torno a los temas que estaremos revisando en el aula.

 
Como habrán observado, en este blog se busca que el estudiante a través de la tecnología de la comunicación e información (TIC), investigando en sitios de interés científico y a través del lenguaje escrito (LEOyE) con la técnica L2R (Leer, Reflexionar y Redactar) leer textos de divulgación cientítifca (en esta ocasión de Química), comprender su contenido, elaborar un resumen y publicar tu comentario sobre el mismo.

Así  mismo, tal como hemos trabajado en el aula, tu comenario sevdeberá estructura conforme al análisis e integración del Andamio Cognitivo SIANE: Lo Sabía, Investigue, Aprendí y No entendí) sobre el tema o concepto en estudio.

Con esta actividad se integra asignaturas de tu formación de bachillerato desarrollando competencia básicas y disciplinares que serán de gran utilidad en tu vida futura.

¡Manos a la obra y disfruta el encanto de la ciencia!

M. en C. José Heber De León Monzón

Docente de la asignatura de Química

SAETA

Estimados estudiantes del SAETA: Es sin duda un reto acceder a este espacio y consciente del esfuerzo para poder cumplir con esta actividad ... solo por ello mi reconocimiento a sus perseverancia y ahínco por el deseo que después de una gran pausa hayan decidido continuar estudiando, ¡nunca es tarde para aprender! es más deseo hacerles saber que nunca dejamos de aprender, ahora mismo al haber compartido algunas sesiones los sábados me llevó conmigo nuevos aprendizajes y otros los recorde y comparti con ustedes. Tal como comentamos en el aula, ustedes dejarán un comentario de alguno de los temas que les haya generado en ustedes la inquietud por aprender y tratar de entender nuestro entorno. ¡Manos a la obra! Facilitador de la asignatura de Química.